Kiran Bir Sethi

Educadora

"Hem mentit als nostres fills: no són el futur, són el present"

Els quatre passos de Kiran Bir Sethi per canviar el món des de l'educació.

Coneix el moviment creat a l'Índia que fomenta la creativitat i l'emprenedoria dels nens.

Educar en el "jo puc"

El meu nom és Kiran Bir Sethi i sóc de l'Índia. En un principi, vaig estudiar per ser dissenyadora. Mentre em dedicava a dissenyar, fa 26 anys, vaig ser mare. Quan el meu fill va entrar en el col·legi, amb cinc anys, vaig pensar que allà l'adorarien com jo feia. Però em vaig adonar que no. Ell allà era un nombre més. Vaig saber que no entenien qui era i em vaig proposar fer alguna cosa. Podria haver-lo canviat de col·legi no fer res més. En canvi, el vaig treure i vaig obrir un col·legi jo mateixa. Ho vaig fer a casa i vaig proposar-me que tots els nens fossin capaços de dir "jo puc", de tenir una història i un nom. Així doncs, fa 16 anys vaig obrir la meva casa per convertir-la en un col·legi.

Encara recordo moltes històries dels primers nens que van passar per allà. Gairebé tots aprenen a dir "no puc". És el que inculquen al col·legi, escoltar els adults, no tenir idees, estar asseguts. I això es fa durant quinze anys. Després ens sorprenem que no siguin creatius, empàtics ni responsables, però és el que els hem ensenyat. L'objectiu del col·legi que vaig fundar i del programa Design for Change és prometre a cada nen que sí que poden. I que ho poden fer avui.

Avui dia, Design for Change té presència a seixanta-sis països, incloent-hi Espanya. Aquí, uns joves superherois de sis, set i vuit anys han construït un camp de golf al seu col·legi.

Som l'única espècie del planeta que pot pensar i ser creativa. Som l'única espècia del planeta amb capacitat d'empatia. Això ens fa únics. Però és una capacitat que cal entrenar. Això és el que aconsegueix Design for Change. Necessitem ser més que humans; tenir ciutadans amb humanitat, és el que necessita el món. Ets meravellós". Creiem que, si li diem això a alguna persona, nosaltres no som tan bons i és millor criticar-la. Quan miro els nens als ulls, recordo quan tenia disset anys i vaig arribar per primera vegada a l'escola de disseny. Vaig sentir per primer cop què era sentir-se viva. El meu professor em mirava als ulls i m'escoltava. Mai no ho havia experimentat. No sabia com era sentir-se escoltada.

Design for Change és com una recepta, una fórmula o un marc. Design for Change consisteix en quatre passos senzills: sent, imagina, actua i comparteix. Els anomenem FIDS for KIDS. Aquestes són les sigles en anglès. Cada pas equival a alguna cosa, com una fórmula. Quan sembres en els nens les llavors de "sent, imagina, actua i comparteix", veus que són més capaços de creure perquè han triat allò que els preocupa.

Coneix més de Kiran Bir Sethi

Biografia
Educadora i emprenedora social. Fundadora del model Design for Change (DFC), un moviment present a més de 60 països que arriba a més de 25 milions de nens. El seu objectiu: connectar l'aprenentatge de l'escola amb la millora de la comunitat mitjançant quatre passos senzills: sent, imagina, actua i comparteix. Les Nacions Unides han destacat aquesta iniciativa en el marc dels Objectius globals (Global Goals en anglès).
Faqs
En què consisteix Design for Change? Són quatre passos senzills: sent, imagina, actua i comparteix. Hem vist que els nens se senten orgullosos i comencen a creure més perquè han triat allò que els preocupa. Aquest és el primer pas: "sent". Els preguntem què els inquieta. I els escoltem, que és la primera cosa que s'ha de fer per respectar un nen. Quan ens referim a "imagina", demanem que ens contin quin és el canvi positiu, quin és el millor dels casos. Amb "actua", el posen en pràctica. I el quart pas, que per a mi és el millor, és "comparteix". Conta la teva història perquè altres persones s'adonin que també ho poden fer. Ens passem quinze anys dient als nens que no tenen elecció, que ens han d'escoltar a nosaltres. Després ens sorprenem que els nostres fills no siguin creatius, empàtics ni responsables. Durant quinze anys han après a creure que no poden. El nostre objectiu era prometre a cada nen que sí que podien i que podien fer-ho avui. No quan siguin més grans, més forts o més rics.

"Igual que entrenem els músculs del cos, cal entrenar els músculs de superpoder del 'jo puc' i de l'empatia".


Si vols veure la versió llarga del vídeo, fes clic aquí.